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Comentario por Fernando en abril 3, 2012 en 12:51pm

Estas fotos reflejan el trabajo de un mural que los/as alumnos/as de 5º del CEIP Quinta Porrúa han realizado sobre el Ciclo Artificial del Agua en Santander que han conocido a traves de informacion en internet, visita al Museo del Agua en Pronillo, trabajo de campo fotografiando varios depósitos de agua y mediante entrevistas a la empresa que gestiona el agua en Santander Aqualia, así como a la exposición "HISTORIAS DEL AGUA" en la UIMP

Comentario por Fernando en abril 3, 2012 en 12:03pm

EL CICLO ARTIFICIAL DEL AGUA EN SANTANDER

 

Hoy en día, con un sencillo gesto como es abrir un grifo, tenemos a nuestro alcance todo el agua que queramos y a cualquier hora del día.

Sin embargo, pocas veces nos detenemos a pensar de dónde procede esa agua, cuanto cuesta traerlo hasta nuestros hogares, qué repercusiones medioambientales tiene o a donde va el agua que contaminamos con detergentes, lejía, restos de comida, aceites.

Tampoco reflexionamos sobre lo afortunados que somos al disponer de agua cuando queramos, sin ser conscientes que en otras partes del mundo la mayoría de las personas no beben agua potable sino agua contaminada, con riesgo de contraer enfermedades mortales (25.000 personas mueren al dia en el mundo por consumir agua contaminada)

Conocer el largo camino que recorre al agua desde su origen hasta nuestras casas y su posterior depuración y reflexionar sobre la importancia que tiene el líquido elemento (sin agua la vida no es posible) para nuestras vidas son dos de los objetivos que persigue conseguir las actividades de este trabajo que realizamos los alumnos y alumnas de 5º de Primario del Colegio de Educación Infantil y Primaria QUINTA PORRUA de Santander.

Además del mural sobre EL CICLO ARTIFICIAL DEL AGUA EN SANTANDER, tenemos prevista la visita al Museo del Agua ubicado en el depósito de aguas de Pronillo, donde tiene su sede la empresa Aqualia, que se encarga de gestionar todo este ciclo. Dicha visita tendrá lugar el martes 27 de marzo.

Por último, una vez que conocemos el ciclo artificial del agua, los alumnos y alumnas participantes van a calcular su HUELLA HIDRICA, es decir, mediante un sencillo programa informático, y con la ayuda y colaboración de los padres (con el fin de implicar a las familias en el proyecto) comprobarán la cantidad de agua que consumen en su casa.

Una vez calculado este consumo, reflexionaremos y conoceremos diferentes modos e instrumentos que nos permiten reducir nuestro consumo de agua (aireadores, perlizadores, riego por goteo, etc.) y aplicarlos en nuestras casas.

Al final del curso, a finales de mayo, calcularemos de nuevo nuestra Huella Hídrica para contrastar si realmente hemos disminuido nuestro consumo de agua y en qué cantidad que es el tercer objetivo que persigue este proyecto.

CONOCER, CONCIENCIAR Y REDUCIR